我们认为，云南省生态补偿理论体系的框架应是：第一，把生态补偿作为公共财*的重要内容，积极争取国家支持，加快形成完善的生态补偿机制，将符合条件的生态补偿区域都纳入补偿范围，通过征收环境税、争取中央加大生态补偿转移支付力度、试行征收排污费等方式，提高生态补偿资金来源。第二，调整优化支出结构，吸引和鼓励企业、国际组织、民间组织和其他社会力量参与，形成补偿主体多元化、补偿方式多样化的资金筹集和投人体系。第三，探索资源环境评价方法，确定区域、流域环境容量和污染控制总量。第四，制定区域环境保护标准，强化环境保护和生态建设科技研发、引进、推广应用，最终形成云南特色的生态补偿理论体系。
行动研究即教师通过记录观察、提出问题、搜集数据、分析问题、讨论、解决问题、评估等反思步骤，针对教师在教育教学中出现的种种现象、问题，在校内外专家以及同行教师的指导与合作下进行诊断和分析，找到原因，制定解决问题的具体计划和方案，并对实施结果进行诊断、分析，进一步制定方案，以解决实际问题并进行实践应用。只有行动跟进，教师才能真正的改变和成长。
9、有时候，那些白天时最坚强的人，正是那些在黑夜里哭着哭着睡着的人。